Цены могут меняться, уточняйте по номеру 8-(926)-171-42-41
Детский психолог (до 12 лет)
Поддержка семьи и ребёнка в случаях эмоциональных и поведенческих трудностей, стресса, трудных жизненных обстоятельств, гармонизация детско-родительских отношений
Обратно к специлистам
Детский нейропсихолог
По результатам обследования может определить сильные и слабые звенья высших психических функций, определить состояние работы тех или иных отделов головного мозга. И основываясь на полученных результатах выстроить методы работы, чтобы помочь ребенку преодолеть конкретные дефициты и трудности.
По результатам обследования может определить сильные и слабые звенья высших психических функций, определить состояние работы тех или иных отделов головного мозга. И основываясь на полученных результатах выстроить методы работы, чтобы помочь ребенку преодолеть конкретные дефициты и трудности.
Диагностика
По результатам диагностики:
Занятия 1 раз в неделю (абонемент 4 занятия)
Занятия 2 раз в неделю (абонемент 4 занятия)
Единоразовая оплата занятия
Групповые занятия с нейропсихологом (от 2-х чел.)
6500 руб.
3850 руб. (всего 15400 руб.)
2750 руб. (всего 22000 руб.)
4000 руб.
3000 руб.
Обратно к специлистам
Формирование высших психических функций — восприятие, память, внимание, мышление, речь. Когнитивное развитие. Помощь в освоении образовательной программы.
Работа с устными и письменными нарушениями речи у детей. Индивидуальные и групповые занятия по 30/45/60мин. Запуск речи.
Логопед
Дефектолог
Диагностика (простой случай, 1-2 звука)
2750 руб.
3750 руб.
1750 руб.
2150 руб.
2450 руб.
+200 руб. к стоимости
Диагностика (сложный случай, множественные нарушения звуков, запуск речи, сложная структура дефекта)
Занятия 2 раза в неделю (абонемент 8 занятий)
30 мин.
45 мин.
60 мин.
При разовом посещении
Обратно к специлистам
Мама и малыш от 1,5 до 3,5 лет.
Счастливый малыш — довольный, развитый по возрасту, с которым играют и которого любят! Давайте вместе играть, развиваясь!
⠀
Каждое занятие состоит из нескольких игровых блоков. Мы развиваем
артикуляционный аппарат, внимание, память, воображение, зрительное и цветовое восприятие, мелкую и крупную моторику!
Что же мы делаем?
И многое другое! Главное — это хорошее настроение и время, проведённое с пользой и вместе с мамой.
Занятия 1 раз в неделю (воскресенье) + диагностика развития ребенка и рекомендации родителям со скидкой для участников группы (от 4-х чел.)
Счастливый малыш — довольный, развитый по возрасту, с которым играют и которого любят! Давайте вместе играть, развиваясь!
⠀
Каждое занятие состоит из нескольких игровых блоков. Мы развиваем
артикуляционный аппарат, внимание, память, воображение, зрительное и цветовое восприятие, мелкую и крупную моторику!
Что же мы делаем?
- Поем и танцуем, играем в музыкальные игры; слушаем музыку;
- Играем в пальчиковые игры.
- Учимся владеть ручками, ножками.
- Играем в словесные, речевые, звукоподражательные игры, делаем
- упражнения на артикуляцию;
- Рисуем и лепим;
- В игровой форме знакомимся с размером, величиной и формой
И многое другое! Главное — это хорошее настроение и время, проведённое с пользой и вместе с мамой.
Занятия 1 раз в неделю (воскресенье) + диагностика развития ребенка и рекомендации родителям со скидкой для участников группы (от 4-х чел.)
Обратно к специлистам
Детский нейропсихолог на основании результатов обследования может определить сильные и слабые звенья высших психических функций, определить состояние работы тех или иных отделов головного мозга. И основываясь на полученных результатах выстроить методы работы, чтобы помочь ребенку преодолеть конкретные дефициты и трудности.
Взрослый нейропсихолог проводит нейропсихологическую диагностику и реабилитацию взрослых пациентов, составляет портрет личности и помогает с профориентацией подросткам и взрослым.
Серегина Л.С.
Формирование высших психических функций — восприятие, память, внимание, мышление, речь. Когнитивное развитие. Помощь в освоении образовательной программы.
Работа с устными и письменными нарушениями речи у детей и взрослых.
Индивидуальные и групповые занятия по 30/45/60мин. Запуск речи.
Индивидуальные и групповые занятия по 30/45/60мин. Запуск речи.
Театральная студия. Основы актёрского мастерства. Сценическая речь. Пластика. Ритмика. Координация. Мы будем заниматься в игровой форме и научимся:
Приглашаем детей от 4,5 до 8 лет, занятие 50 минут.
- Уверенности в себе
- Понимать свое тело и голос
- Откроем в себе новые потенциалы
- Легко и свободно будем общаться.
- Вам представляется уникальная возможность:
- Проявить себя
- Раскрыть свой талант.
Приглашаем детей от 4,5 до 8 лет, занятие 50 минут.
Игры по Бахотскому, свободные и театрализованные игры. Дети придумывают себе роли, действие, обговариваем сюжет, дальше — импровизация. Из картона, фольги, скотча, ткани делаем костюмы, декорации и всё необходимое и играем. Ребенку игра нужна как воздух — необходима!
Продолжительность: 2 часа, включая чаепитие.
Возраст: от 4,5 лет.
Продолжительность: 2 часа, включая чаепитие.
Возраст: от 4,5 лет.
Игровая терапия, центрированная на ребенке (ИТЦР) — это современный метод психологической помощи ребенку с доказанной эффективностью в США. Подойдет детям от 2 до 12 лет, имеющим эмоциональные или поведенческие трудности, находящимся в сложной жизненной ситуации (стресс, переезд, смена школы, рождение младшего, травма и др.) или затруднительных отношениях (например, в семье или школе). Ребенок сможет выстроить позитивную я-концепцию, научиться отвечать за свои действия, обучиться самоконтролю, самопринятию и уверенности в себе, развить самостоятельность и при этом научиться доверять другим, контролировать ситуацию и преодолевать трудности, выработать внутренний источник оценки и усилить стрессоустойчивость.
Групповая игровая терапия. От 4,5 лет, до 4-х человек.
В отличие от индивидуальных занятий, в группе решаются проблемы социальной адаптации, выстраивания отношений с другими участниками, развитие коммуникативных навыков и перенос их на реальную жизнь. Решаются те же задачи, что и в индивидуальном формате, но в группе терапия может проходить быстрее, т.к. есть свои преимущества: сопереживая эмоциям другого, ребенок может чувствовать облегчение, есть возможность отдавать и делиться, быть заботливым, новые позитивные взаимодействия и социальные навыки, которые приближены к реальности, возможность обмена опытом и его обогащения (совместные ресурсы), понимание, что ты не один такой и с такими трудностями и др.
В отличие от индивидуальных занятий, в группе решаются проблемы социальной адаптации, выстраивания отношений с другими участниками, развитие коммуникативных навыков и перенос их на реальную жизнь. Решаются те же задачи, что и в индивидуальном формате, но в группе терапия может проходить быстрее, т.к. есть свои преимущества: сопереживая эмоциям другого, ребенок может чувствовать облегчение, есть возможность отдавать и делиться, быть заботливым, новые позитивные взаимодействия и социальные навыки, которые приближены к реальности, возможность обмена опытом и его обогащения (совместные ресурсы), понимание, что ты не один такой и с такими трудностями и др.
Тераплэй — это особый тип детской психотерапии, базирующийся на примерах того, как родители играют со своими детьми. Это интерактивный, телесный и веселый игровой метод, фокусирующийся на отношениях. Совместные занятия с ребенком и родителем направлены на укрепление привязанности и улучшение детско-родительских отношений через игры — простые и усиливающие способность устанавливать близкие отношения. У ребенка создается ощущение полного присутствия родителя, внимание которого всецело принадлежит ребенку. У родителя совершенствуется способность отвечать на потребности ребенка подходящим образом и регулировать то, что с ним происходит. В Европе проводились исследования, доказывающие эффективность метода.
Возраст детей — от 1,5 до 12 лет.
Возраст детей — от 1,5 до 12 лет.
Тренинг детско-родительских отношений для родителей.
(10 очных встреч в течение трёх месяцев + чат поддержки)
Курс «Стань психологом своему ребенку» для родителей детей от 2 до 12 лет! (или других близких взрослых: бабушка, няня и др.). Это 10 очных групповых встреч + 1 поддерживающая встреча через полгода. Во время тренинга участники проводят 30-минутные игровые занятия дома один раз в неделю, направленные на укрепление отношений между родителем и ребенком.
Что помогает решить тренинг: трудности адаптации к саду и школе; проблемы поведения (упрямство, агрессивность, застенчивость и другие); ревность между братьями и сестрами; переживание развода родителей, утраты близкого человека; стресс, связанный с хроническими заболеваниями, их лечением и т. д.
Необходимо собеседование до начала тренинга.
Стоимость зависит от количества участников тренинга.
(10 очных встреч в течение трёх месяцев + чат поддержки)
Курс «Стань психологом своему ребенку» для родителей детей от 2 до 12 лет! (или других близких взрослых: бабушка, няня и др.). Это 10 очных групповых встреч + 1 поддерживающая встреча через полгода. Во время тренинга участники проводят 30-минутные игровые занятия дома один раз в неделю, направленные на укрепление отношений между родителем и ребенком.
Что помогает решить тренинг: трудности адаптации к саду и школе; проблемы поведения (упрямство, агрессивность, застенчивость и другие); ревность между братьями и сестрами; переживание развода родителей, утраты близкого человека; стресс, связанный с хроническими заболеваниями, их лечением и т. д.
Необходимо собеседование до начала тренинга.
Стоимость зависит от количества участников тренинга.
Подростковый клуб.
На занятиях ответим на вопрос «а наука ли вообще психология» ?
Затронем темы устройства человеческой психики, как формируется личность и что на это влияет, что делает наш мозг, чтобы адаптироваться к разным жизненным ситуациям, как связаны тело, эмоции и ум, как речь и поведение шифруют наши истинные потребности, как мы взаимодействуем с другими и как быть собой среди других
Возраст: 13−14, 15−17 лет
Занятие - 60 минут
На занятиях ответим на вопрос «а наука ли вообще психология» ?
Затронем темы устройства человеческой психики, как формируется личность и что на это влияет, что делает наш мозг, чтобы адаптироваться к разным жизненным ситуациям, как связаны тело, эмоции и ум, как речь и поведение шифруют наши истинные потребности, как мы взаимодействуем с другими и как быть собой среди других
Возраст: 13−14, 15−17 лет
Занятие - 60 минут
Запуск речи.
Индивидуально после диагностики у специалистов (логопед, нейропсихолог). При необходимости объединение в мини-группы.
Индивидуально после диагностики у специалистов (логопед, нейропсихолог). При необходимости объединение в мини-группы.
Развитие речи.
Логогруппа «Играй и говори» по речевой подготовке к школе. Ваш ребенок научится правильно и красиво говорить (вести беседу, без ошибок выражать свои мысли и грамотно строить предложения). Группы: за 1 год до школы, за 2 года до школы.
Логогруппа «Играй и говори» по речевой подготовке к школе. Ваш ребенок научится правильно и красиво говорить (вести беседу, без ошибок выражать свои мысли и грамотно строить предложения). Группы: за 1 год до школы, за 2 года до школы.
Нейропсихологическая коррекция.
Индивидуальный маршрут занятий выстраивается после проведения полного диагностического обследования нейропсихологом, включающего специальные задания, а также беседу и заполнение анкеты. В Кругу осуществляется когнитивный и двигательный подходы.
Рекомендации в письменном виде по итогам диагностики.
Важно (!): систематичность и регулярность занятий.
Индивидуальный маршрут занятий выстраивается после проведения полного диагностического обследования нейропсихологом, включающего специальные задания, а также беседу и заполнение анкеты. В Кругу осуществляется когнитивный и двигательный подходы.
Рекомендации в письменном виде по итогам диагностики.
Важно (!): систематичность и регулярность занятий.
Мастер-классы. От 4+ до +99.
- Серия мастер-классов «Необычные техники рисования»
- Оригами
- Правополушарное рисование
- Разовые тематические мастер-классы (например, венок к Новому году – предзапись).
Всестороннее развитие 3,5 - 4,5 лет и 4,5 - 5,5 лет
Групповые занятия, нацеленные на развитие коммуникативных навыков, а также интеллектуальных способностей (в том числе - эмоциональный интеллект). Развитие восприятия, памяти, наглядно-образного и логического мышления, зрительно-пространственной и сенсомоторной координации, мелкой моторики, графических навыков и др.
Интересные задания и всегда весело! Занятия включают творческую и игровую часть.
Даем необходимую базу для подготовки к школе.
Группы 3,5-4,5, 4,5-5,5 лет. 2 раза в неделю по 45 минут.
Групповые занятия, нацеленные на развитие коммуникативных навыков, а также интеллектуальных способностей (в том числе - эмоциональный интеллект). Развитие восприятия, памяти, наглядно-образного и логического мышления, зрительно-пространственной и сенсомоторной координации, мелкой моторики, графических навыков и др.
Интересные задания и всегда весело! Занятия включают творческую и игровую часть.
Даем необходимую базу для подготовки к школе.
Группы 3,5-4,5, 4,5-5,5 лет. 2 раза в неделю по 45 минут.
Нефедова Елена Александровна
- гармонизация детско-родительских отношений;
- ревность к другим детям;
- страхи у детей;
- трудности коммуникации;
- эмоциональные и поведенческие трудности (агрессия, импульсивность, застенчивость, тревожность и др.);
- горе;
- стресс и кризисные ситуации.
Основное образование: МГППУ, 2005 г. Кафедра дошкольной педагогики и психологии.
Специальность: Психология. Преподаватель психологии.
Доп. образование и повышение квалификаций
- ОМПУ «Недирективная игровая терапия. Введение в практику», 2020
- Ермолаев Дмитрий, Буданцов Алексей «Детская нейропсихология: от функции к навыку», 2020
- Институт ICDL (США), курс DIR/Floortime: DIR 101
- Ассоциация игровой терапии (США), Международная программа обучения Игровой терапии, центрированной на ребенке, ступень CCPT 101, 102
- Институт организационной и клинической психологии «Индивидуальная, групповая и семейная игровая терапия», 2022
- Курс «Арт-терапия в работе с детьми с особенностями развития» (Центр лечебной педагогики, сентябрь 2022)
- Психологическая поддержка детей и подростков в семьях прямых и косвенных участников СВО
- Traumaplayinstitute, вебинар: «Радость во мне. Родители как партнеры в игровой терапии», 2021
- Саморегуляция по методу Шенкера, вводный курс (Стюарт Шенкер), 2021
- «Подростковый психолог» (Психодемия), 2025
Цены могут меняться, уточняйте по номеру 8-(926)-171-42-41
Детский психолог (до 12 лет)
Поддержка семьи и ребёнка в случаях эмоциональных и поведенческих трудностей, стресса, трудных жизненных обстоятельств, гармонизация детско-родительских отношений
Обратно к специлистам
Детский нейропсихолог
По результатам обследования может определить сильные и слабые звенья высших психических функций, определить состояние работы тех или иных отделов головного мозга. И основываясь на полученных результатах выстроить методы работы, чтобы помочь ребенку преодолеть конкретные дефициты и трудности.
По результатам обследования может определить сильные и слабые звенья высших психических функций, определить состояние работы тех или иных отделов головного мозга. И основываясь на полученных результатах выстроить методы работы, чтобы помочь ребенку преодолеть конкретные дефициты и трудности.
Диагностика
По результатам диагностики:
Занятия 1 раз в неделю (абонемент 4 занятия)
Занятия 2 раз в неделю (абонемент 4 занятия)
Единоразовая оплата занятия
Групповые занятия с нейропсихологом (от 2-х чел.)
6500 руб.
3850 руб. (всего 15400 руб.)
2750 руб. (всего 22000 руб.)
4000 руб.
3000 руб.
Обратно к специлистам
Формирование высших психических функций — восприятие, память, внимание, мышление, речь. Когнитивное развитие. Помощь в освоении образовательной программы.
Работа с устными и письменными нарушениями речи у детей. Индивидуальные и групповые занятия по 30/45/60мин. Запуск речи.
Логопед
Дефектолог
Диагностика (простой случай, 1-2 звука)
2750 руб.
3750 руб.
1750 руб.
2150 руб.
2450 руб.
+200 руб. к стоимости
Диагностика (сложный случай, множественные нарушения звуков, запуск речи, сложная структура дефекта)
Занятия 2 раза в неделю (абонемент 8 занятий)
30 мин.
45 мин.
60 мин.
При разовом посещении
Обратно к специлистам
Мама и малыш от 1,5 до 3,5 лет.
Счастливый малыш — довольный, развитый по возрасту, с которым играют и которого любят! Давайте вместе играть, развиваясь!
⠀
Каждое занятие состоит из нескольких игровых блоков. Мы развиваем
артикуляционный аппарат, внимание, память, воображение, зрительное и цветовое восприятие, мелкую и крупную моторику!
Что же мы делаем?
И многое другое! Главное — это хорошее настроение и время, проведённое с пользой и вместе с мамой.
Занятия 1 раз в неделю (воскресенье) + диагностика развития ребенка и рекомендации родителям со скидкой для участников группы (от 4-х чел.)
Счастливый малыш — довольный, развитый по возрасту, с которым играют и которого любят! Давайте вместе играть, развиваясь!
⠀
Каждое занятие состоит из нескольких игровых блоков. Мы развиваем
артикуляционный аппарат, внимание, память, воображение, зрительное и цветовое восприятие, мелкую и крупную моторику!
Что же мы делаем?
- Поем и танцуем, играем в музыкальные игры; слушаем музыку;
- Играем в пальчиковые игры.
- Учимся владеть ручками, ножками.
- Играем в словесные, речевые, звукоподражательные игры, делаем
- упражнения на артикуляцию;
- Рисуем и лепим;
- В игровой форме знакомимся с размером, величиной и формой
И многое другое! Главное — это хорошее настроение и время, проведённое с пользой и вместе с мамой.
Занятия 1 раз в неделю (воскресенье) + диагностика развития ребенка и рекомендации родителям со скидкой для участников группы (от 4-х чел.)
Обратно к специлистам
Детский нейропсихолог на основании результатов обследования может определить сильные и слабые звенья высших психических функций, определить состояние работы тех или иных отделов головного мозга. И основываясь на полученных результатах выстроить методы работы, чтобы помочь ребенку преодолеть конкретные дефициты и трудности.
Взрослый нейропсихолог проводит нейропсихологическую диагностику и реабилитацию взрослых пациентов, составляет портрет личности и помогает с профориентацией подросткам и взрослым.
Серегина Л.С.
Формирование высших психических функций — восприятие, память, внимание, мышление, речь. Когнитивное развитие. Помощь в освоении образовательной программы.
Работа с устными и письменными нарушениями речи у детей и взрослых.
Индивидуальные и групповые занятия по 30/45/60мин. Запуск речи.
Индивидуальные и групповые занятия по 30/45/60мин. Запуск речи.
Театральная студия. Основы актёрского мастерства. Сценическая речь. Пластика. Ритмика. Координация. Мы будем заниматься в игровой форме и научимся:
Приглашаем детей от 4,5 до 8 лет, занятие 50 минут.
- Уверенности в себе
- Понимать свое тело и голос
- Откроем в себе новые потенциалы
- Легко и свободно будем общаться.
- Вам представляется уникальная возможность:
- Проявить себя
- Раскрыть свой талант.
Приглашаем детей от 4,5 до 8 лет, занятие 50 минут.
Игры по Бахотскому, свободные и театрализованные игры. Дети придумывают себе роли, действие, обговариваем сюжет, дальше — импровизация. Из картона, фольги, скотча, ткани делаем костюмы, декорации и всё необходимое и играем. Ребенку игра нужна как воздух — необходима!
Продолжительность: 2 часа, включая чаепитие.
Возраст: от 4,5 лет.
Продолжительность: 2 часа, включая чаепитие.
Возраст: от 4,5 лет.
Игровая терапия, центрированная на ребенке (ИТЦР) — это современный метод психологической помощи ребенку с доказанной эффективностью в США. Подойдет детям от 2 до 12 лет, имеющим эмоциональные или поведенческие трудности, находящимся в сложной жизненной ситуации (стресс, переезд, смена школы, рождение младшего, травма и др.) или затруднительных отношениях (например, в семье или школе). Ребенок сможет выстроить позитивную я-концепцию, научиться отвечать за свои действия, обучиться самоконтролю, самопринятию и уверенности в себе, развить самостоятельность и при этом научиться доверять другим, контролировать ситуацию и преодолевать трудности, выработать внутренний источник оценки и усилить стрессоустойчивость.
Групповая игровая терапия. От 4,5 лет, до 4-х человек.
В отличие от индивидуальных занятий, в группе решаются проблемы социальной адаптации, выстраивания отношений с другими участниками, развитие коммуникативных навыков и перенос их на реальную жизнь. Решаются те же задачи, что и в индивидуальном формате, но в группе терапия может проходить быстрее, т.к. есть свои преимущества: сопереживая эмоциям другого, ребенок может чувствовать облегчение, есть возможность отдавать и делиться, быть заботливым, новые позитивные взаимодействия и социальные навыки, которые приближены к реальности, возможность обмена опытом и его обогащения (совместные ресурсы), понимание, что ты не один такой и с такими трудностями и др.
В отличие от индивидуальных занятий, в группе решаются проблемы социальной адаптации, выстраивания отношений с другими участниками, развитие коммуникативных навыков и перенос их на реальную жизнь. Решаются те же задачи, что и в индивидуальном формате, но в группе терапия может проходить быстрее, т.к. есть свои преимущества: сопереживая эмоциям другого, ребенок может чувствовать облегчение, есть возможность отдавать и делиться, быть заботливым, новые позитивные взаимодействия и социальные навыки, которые приближены к реальности, возможность обмена опытом и его обогащения (совместные ресурсы), понимание, что ты не один такой и с такими трудностями и др.
Тераплэй — это особый тип детской психотерапии, базирующийся на примерах того, как родители играют со своими детьми. Это интерактивный, телесный и веселый игровой метод, фокусирующийся на отношениях. Совместные занятия с ребенком и родителем направлены на укрепление привязанности и улучшение детско-родительских отношений через игры — простые и усиливающие способность устанавливать близкие отношения. У ребенка создается ощущение полного присутствия родителя, внимание которого всецело принадлежит ребенку. У родителя совершенствуется способность отвечать на потребности ребенка подходящим образом и регулировать то, что с ним происходит. В Европе проводились исследования, доказывающие эффективность метода.
Возраст детей — от 1,5 до 12 лет.
Возраст детей — от 1,5 до 12 лет.
Тренинг детско-родительских отношений для родителей.
(10 очных встреч в течение трёх месяцев + чат поддержки)
Курс «Стань психологом своему ребенку» для родителей детей от 2 до 12 лет! (или других близких взрослых: бабушка, няня и др.). Это 10 очных групповых встреч + 1 поддерживающая встреча через полгода. Во время тренинга участники проводят 30-минутные игровые занятия дома один раз в неделю, направленные на укрепление отношений между родителем и ребенком.
Что помогает решить тренинг: трудности адаптации к саду и школе; проблемы поведения (упрямство, агрессивность, застенчивость и другие); ревность между братьями и сестрами; переживание развода родителей, утраты близкого человека; стресс, связанный с хроническими заболеваниями, их лечением и т. д.
Необходимо собеседование до начала тренинга.
Стоимость зависит от количества участников тренинга.
(10 очных встреч в течение трёх месяцев + чат поддержки)
Курс «Стань психологом своему ребенку» для родителей детей от 2 до 12 лет! (или других близких взрослых: бабушка, няня и др.). Это 10 очных групповых встреч + 1 поддерживающая встреча через полгода. Во время тренинга участники проводят 30-минутные игровые занятия дома один раз в неделю, направленные на укрепление отношений между родителем и ребенком.
Что помогает решить тренинг: трудности адаптации к саду и школе; проблемы поведения (упрямство, агрессивность, застенчивость и другие); ревность между братьями и сестрами; переживание развода родителей, утраты близкого человека; стресс, связанный с хроническими заболеваниями, их лечением и т. д.
Необходимо собеседование до начала тренинга.
Стоимость зависит от количества участников тренинга.
Подростковый клуб.
На занятиях ответим на вопрос «а наука ли вообще психология» ?
Затронем темы устройства человеческой психики, как формируется личность и что на это влияет, что делает наш мозг, чтобы адаптироваться к разным жизненным ситуациям, как связаны тело, эмоции и ум, как речь и поведение шифруют наши истинные потребности, как мы взаимодействуем с другими и как быть собой среди других
Возраст: 13−14, 15−17 лет
Занятие - 60 минут
На занятиях ответим на вопрос «а наука ли вообще психология» ?
Затронем темы устройства человеческой психики, как формируется личность и что на это влияет, что делает наш мозг, чтобы адаптироваться к разным жизненным ситуациям, как связаны тело, эмоции и ум, как речь и поведение шифруют наши истинные потребности, как мы взаимодействуем с другими и как быть собой среди других
Возраст: 13−14, 15−17 лет
Занятие - 60 минут
Запуск речи.
Индивидуально после диагностики у специалистов (логопед, нейропсихолог). При необходимости объединение в мини-группы.
Индивидуально после диагностики у специалистов (логопед, нейропсихолог). При необходимости объединение в мини-группы.
Развитие речи.
Логогруппа «Играй и говори» по речевой подготовке к школе. Ваш ребенок научится правильно и красиво говорить (вести беседу, без ошибок выражать свои мысли и грамотно строить предложения). Группы: за 1 год до школы, за 2 года до школы.
Логогруппа «Играй и говори» по речевой подготовке к школе. Ваш ребенок научится правильно и красиво говорить (вести беседу, без ошибок выражать свои мысли и грамотно строить предложения). Группы: за 1 год до школы, за 2 года до школы.
Нейропсихологическая коррекция.
Индивидуальный маршрут занятий выстраивается после проведения полного диагностического обследования нейропсихологом, включающего специальные задания, а также беседу и заполнение анкеты. В Кругу осуществляется когнитивный и двигательный подходы.
Рекомендации в письменном виде по итогам диагностики.
Важно (!): систематичность и регулярность занятий.
Индивидуальный маршрут занятий выстраивается после проведения полного диагностического обследования нейропсихологом, включающего специальные задания, а также беседу и заполнение анкеты. В Кругу осуществляется когнитивный и двигательный подходы.
Рекомендации в письменном виде по итогам диагностики.
Важно (!): систематичность и регулярность занятий.
Мастер-классы. От 4+ до +99.
- Серия мастер-классов «Необычные техники рисования»
- Оригами
- Правополушарное рисование
- Разовые тематические мастер-классы (например, венок к Новому году – предзапись).
Всестороннее развитие 3,5 - 4,5 лет и 4,5 - 5,5 лет
Групповые занятия, нацеленные на развитие коммуникативных навыков, а также интеллектуальных способностей (в том числе - эмоциональный интеллект). Развитие восприятия, памяти, наглядно-образного и логического мышления, зрительно-пространственной и сенсомоторной координации, мелкой моторики, графических навыков и др.
Интересные задания и всегда весело! Занятия включают творческую и игровую часть.
Даем необходимую базу для подготовки к школе.
Группы 3,5-4,5, 4,5-5,5 лет. 2 раза в неделю по 45 минут.
Групповые занятия, нацеленные на развитие коммуникативных навыков, а также интеллектуальных способностей (в том числе - эмоциональный интеллект). Развитие восприятия, памяти, наглядно-образного и логического мышления, зрительно-пространственной и сенсомоторной координации, мелкой моторики, графических навыков и др.
Интересные задания и всегда весело! Занятия включают творческую и игровую часть.
Даем необходимую базу для подготовки к школе.
Группы 3,5-4,5, 4,5-5,5 лет. 2 раза в неделю по 45 минут.