Родители и дети встречаются с нашим психологом для первичного обсуждения проблемы. Специалист проводит беседу, чтобы понять потребности и особенности ребенка, а также собирает информацию для дальнейшей работы.
Диагностика
Мы проводим индивидуальное тестирование и оценку с использованием проверенных методов. Это позволяет выявить сильные и слабые стороны ребенка, а также определить области, требующие внимания и поддержки.
Терапия и занятия
На основании диагностики разрабатывается индивидуальный план работы. Мы предлагаем игровые терапии, групповые занятия и другие подходы для развития эмоциональных, социальных и когнитивных навыков у детей.
Наши специалисты:
ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ
Помогает детям адаптироваться и расти, создавая безопасное пространство для самовыражения
Индивидуальный план занятий для ребёнка, которые развивают мотивацию, внимание, память, мышление и др. психические функции, помогают управлять эмоциями, телом и своими действиями. Проходят в интересной форме
Об услуге: Логопед Работа с устными и письменными нарушениями речи у детей и взрослых. Запуск речи. Индивидуальные и групповые занятия по 30/45/60мин.
Дефектолог Формирование высших психических функций — восприятие, память, внимание, мышление, речь. Когнитивное развитие. Помощь в освоении образовательной программы.
Работаю со следующими запросами:
диагностика для выявления речевых нарушений и других особенностей развития;
коррекция звукопроизношения;
запуск речи;
дислексия;
дисграфия;
дизорфография;
ЗПР;
аутизм;
интеллектуальная недостаточность
Опыт работы: 30 лет
Основное образование: МГПУ Специальность: дефектолог Специализация:
логопедическая работа с детьми, имеющими особенности развития.
специальная (коррекционная) психология
Высшая квалификационная категория, опыт работы в школе, садах, центрах. Автор книги «Играй и говори. Звуки "Л и Р"», статей и пособий, полуфиналист конкурсов «учитель-дефектолог года» и «звезды логопедии», ведущий, спикер профсеминаров.
Об услуге: В нашем центре мы предлагаем индивидуальные занятия по запуску речи после диагностики у логопеда и нейропсихолога, с возможностью объединения в мини-группы. Занятия в логогруппе «Играй и говори» помогают детям подготовиться к школе, обучая их правильно и красиво говорить, вести беседы и грамотно строить предложения. Группы формируются за 1 и 2 года до школы.
О специалисте: Работаю со следующими запросами:
диагностика для выявления речевых нарушений и других особенностей развития;
коррекция звукопроизношения;
запуск речи;
дислексия;
дисграфия;
дизорфография;
ЗПР;
аутизм;
интеллектуальная недостаточность
Опыт работы: 30 лет
Основное образование: МГПУ
Специальность: дефектолог
Специализация:
логопедическая работа с детьми, имеющими особенности развития.
специальная (коррекционная) психология
Высшая квалификационная категория, опыт работы в школе, садах, центрах. Автор книги «Играй и говори. Звуки "Л и Р"», статей и пособий, полуфиналист конкурсов «учитель-дефектолог года» и «звезды логопедии», ведущий, спикер профсеминаров.
Современный метод психологической помощи для детей от 2 до 12 лет с эмоциональными и поведенческими трудностями. ИТЦР помогает детям справляться со стрессом и выстраивать позитивную я-концепцию, развивать самоконтроль, уверенность, самостоятельность и улучшать доверие к другим
Помогаем детям развивать коммуникативные навыки и социальную адаптацию. В группе решаются те же задачи, что и на индивидуальных занятиях, но процесс может быть более эффективным благодаря совместному обмену опытом, эмоциональной поддержки и новым позитивным взаимодействиям, приближенными к реальной жизни.
ГРУППОВАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ (от 4,5 лет, до 4-х человек)
Об услуге: В отличие от индивидуальных занятий, в группе решаются проблемы социальной адаптации, выстраивания отношений с другими участниками, развитие коммуникативных навыков и перенос их на реальную жизнь. Решаются те же задачи, что и в индивидуальном формате, но в группе терапия может проходить быстрее, т.к. есть свои преимущества: сопереживая эмоциям другого, ребенок может чувствовать облегчение, есть возможность отдавать и делиться, быть заботливым, новые позитивные взаимодействия и социальные навыки, которые приближены к реальности, возможность обмена опытом и его обогащения (совместные ресурсы), понимание, что ты не один такой и с такими трудностями и др.
О специалисте: Работаю со следующими запросами:
гармонизация детско-родительских отношений;
ревность к другим детям;
страхи у детей;
трудности коммуникации;
эмоциональные и поведенческие трудности (агрессия, импульсивность, застенчивость, тревожность и др.);
горе;
стресс и кризисные ситуации.
Основное образование: МГППУ, 2005 г. Кафедра дошкольной педагогики и психологии.
Об услуге: В отличие от индивидуальных занятий, в группе решаются проблемы социальной адаптации, выстраивания отношений с другими участниками, развитие коммуникативных навыков и перенос их на реальную жизнь. Решаются те же задачи, что и в индивидуальном формате, но в группе терапия может проходить быстрее, т.к. есть свои преимущества: сопереживая эмоциям другого, ребенок может чувствовать облегчение, есть возможность отдавать и делиться, быть заботливым, новые позитивные взаимодействия и социальные навыки, которые приближены к реальности, возможность обмена опытом и его обогащения (совместные ресурсы), понимание, что ты не один такой и с такими трудностями и др.
О специалисте: Работаю со следующими запросами:
страхи у ребенка, повышенная тревожность;
стеснительность и трудности во взаимоотношении со сверстниками;
ревность в отношениях сестер и братьев;
трудности адаптации в детском саду или школе;
агрессивное поведение;
упрямство;
значительные перемены в жизни семьи (развод, утрата близкого человека, рождение или принятие нового ребенка);
консультирование по вопросам детско-родительских отношений;
диагностика и работа с детско-родительскими отношениями;
Работаю с малышами от года (вместе с мамой) и с детьми от 2х до 9 лет в индивидуальном и групповом формате
Основное образование: Московский Гуманитарный Университет, Кафедра работы с семьей и детьми, 2000-2005
Специальность: Психолог. Преподаватель психологии
Доп. образование и повышение квалификации:
Международная программа обучения Theraplay® (Финская ассоциация Theraplay®) level 1 (прохождение супервизорского практикума), 2024
Ассоциация игровой терапии (США), ОМПУ, Международная программа обучения Игровой терапии, центрированной на ребенке, ступень CCPT 101 – 102 (прохождение супервизорского практикума), 2023
Институт Понимающей Психотерапии им. Ф.Е. Василюка программа «Понимающая психотерапия» 1 и 2 ступень, 2023
БФ «Здесь и сейчас» курс «Введение в супервизию: ведение супервизорских групп», 2021
Индивидуальный план занятий для ребёнка, которые развивают мотивацию, внимание, память, мышление и др. психические функции, помогают управлять эмоциями, телом и своими действиями. Проходят в интересной форме
Об услуге: Индивидуальный маршрут занятий выстраивается после проведения полного диагностического обследования нейропсихологом, включающего специальные задания, а также беседу и заполнение анкеты. В Кругу осуществляется когнитивный и двигательный подходы. Рекомендации в письменном виде по итогам диагностики. Важно (!): систематичность и регулярность занятий.
О специалисте: Работаю со следующими запросами:
когнитивное развитие детей и подростков в комплексном подходе с учетом закономерностей процесса присвоения навыков, рекомендаций для развития слабыми сторонами и эмоциональным вовлечением ребенка в взаимодействие;
консультирование семей по вопросам детско-родительских отношений в когнитивно-поведенческом и диалектико-поведенческом подходах;
психокоррекционная работа с детьми, имеющими трудности с поведением (депрессия, тревожность, панические атаки, фобии и прочие психосоматические расстройства);
проведение нейропсихологических и патопсихологических обследований, включая оценку готовности ребенка к школе, определение актуального уровня развития и выявление потенциальных трудностей в обучении;
постановка диагностики учебных трудностей и подготовка индивидуального коррекционного плана на основе сильных и слабых сторон ребенка;
развивающая и коррекционная работа с детьми и подростками на индивидуальной основе.
Основное образование: Российский государственный гуманитарный университет Институт психологии им. Л.С. Выготского.
Специальность: Клинический психолог.
Доп. образование и повышение квалификации:
«Навыки Диалектико-поведенческой терапии» 144 ак.ч. Международная академия научной психологии, 2025
«Когнитивно-поведенческая терапия суицидального и самоповреждающего поведения» 36 ак.ч. Международная академия научной психологии, 2025
«Когнитивно-поведенческие интервенции при работе с клиентами в кризисном состоянии» 36 ак.ч. Международная академия научной психологии, 2025
«Психиатрия детей и подростков для психологов» 70 ак.ч. Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, 2025
"Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков" - МИР Кпт
«Практика семейной когнитивно-поведенческой терапии в детско-родительском консультировании». Международный институт развития когнитивно-поведенческой терапии, 2023
Этот метод детской психотерапии основан на игре между родителями и детьми. Интерактивный и веселый, он фокусируется на укреплении привязанности и улучшении отношений. Исследования в Европе подтвердили его эффективность. Возраст детей — от 1,5 до 12 лет.
Об услуге: Тераплэй — это особый тип детской психотерапии, базирующийся на примерах того, как родители играют со своими детьми. Это интерактивный, телесный и веселый игровой метод, фокусирующийся на отношениях.Совместные занятия с ребенком и родителем направлены на укрепление привязанности и улучшение детско-родительских отношений через игры — простые и усиливающие способность устанавливать близкие отношения. У ребенка создается ощущение полного присутствия родителя, внимание которого всецело принадлежит ребенку. У родителя совершенствуется способность отвечать на потребности ребенка подходящим образом и регулировать то, что с ним происходит. В Европе проводились исследования, доказывающие эффективность метода.
О специалисте: Работаю со следующими запросами:
страхи у ребенка, повышенная тревожность;
стеснительность и трудности во взаимоотношении со сверстниками;
ревность в отношениях сестер и братьев;
трудности адаптации в детском саду или школе;
агрессивное поведение;
упрямство;
значительные перемены в жизни семьи (развод, утрата близкого человека, рождение или принятие нового ребенка);
консультирование по вопросам детско-родительских отношений;
диагностика и работа с детско-родительскими отношениями;
Работаю с малышами от года (вместе с мамой) и с детьми от 2х до 9 лет в индивидуальном и групповом формате
Основное образование: Московский Гуманитарный Университет, Кафедра работы с семьей и детьми, 2000-2005
Специальность: Психолог. Преподаватель психологии
Доп. образование и повышение квалификации:
Международная программа обучения Theraplay® (Финская ассоциация Theraplay®) level 1 (прохождение супервизорского практикума), 2024
Ассоциация игровой терапии (США), ОМПУ, Международная программа обучения Игровой терапии, центрированной на ребенке, ступень CCPT 101 – 102 (прохождение супервизорского практикума), 2023
Институт Понимающей Психотерапии им. Ф.Е. Василюка программа «Понимающая психотерапия» 1 и 2 ступень, 2023
БФ «Здесь и сейчас» курс «Введение в супервизию: ведение супервизорских групп», 2021
Изучаем основы актёрского мастерства, сценическую речь и пластику в игровой форме. Развиваем уверенность в себе, понимание тела и голоса, открываем внутренние потенциалы и учимся общению. Итогом станет постановка и выступление перед родными. Ваш педагог поможет раскрыть ваш талант!
Приглашаем детей от 4,5 до 8 лет, занятие 50 минут.
Театральная студия. Основы актёрского мастерства.Сценическая речь. Пластика. Ритмика. Координация. Мы будем заниматься в игровой форме и научимся:
Уверенности в себе
Понимать свое тело и голос
Откроем в себе новые потенциалы
Легко и свободно будем общаться.
Вам представляется уникальная возможность:
Проявить себя
Раскрыть свой талант.
И ваш педагог поможет в этом! А итогом будет постановка, выступление перед родными и близкими.
Разовое занятие 1500 руб. Занятие в абонементе 1100 руб.
Дети придумывают себе роли, действие, обговариваем сюжет, дальше — импровизация. Из картона, фольги, скотча, ткани делаем костюмы, декорации и всё необходимое и играем. Ребенку игра нужна как воздух — необходима!
ИГРЫ ПО БАХОТСКОМУ, СВОБОДНЫЕ И ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ
Дети придумывают себе роли, действие, обговариваем сюжет, дальше — импровизация. Из картона, фольги, скотча, ткани делаем костюмы, декорации и всё необходимое и играем. Ребенку игра нужна как воздух — необходима!
Продолжительность: 2 часа, включая чаепитие. Возраст: от 4,5 лет.
Каждый мастер-класс — это возможность развить креативные способности, научиться новым навыкам и получить массу удовольствия от творческого процесса. Погружайтесь в мир творчества и открывайте в себе новые таланты!
Приглашаем Вас на увлекательные занятия по оригами и другим уникальным методам рисования! Узнайте, как создать оригинальные произведения искусства с помощью простых техник и материалов. Каждый мастер-класс — это возможность развить креативные способности, научиться новым навыкам и получить массу удовольствия от творческого процесса. Погружайтесь в мир творчества и открывайте в себе новые таланты!
Разовые тематические мастер-классы (например, венок к Новому году). Мастер-класс от 2000р. (цена может отличаться из-за расчета себестоимости для мк). Предварительная запись по телефону 7 (926) 171-42-41
Игра в глину – это не стандартный подход к лепке из глины с детьми, где не производится художественный продукт. Мы играем так, как играли бы с конструктором или в песочнице. Свободно фантазируем, общаемся, развиваемся, учимся, погружаемся в безграничное творчество
Об услуге: Когда видишь ее, то руки так и тянутся потрогать... Помять... Понажимать.... Погладить... Что-то создать... И даже понюхать.... Она- глина... Глина может быть и не про результат, а про диалог с тем, что живёт внутри и давно ждёт, когда его услышат. Вам не нужно ничего объяснять. Глина поймёт всё без слов.
В нашем центре предлагаем:
- Игра в глину для детей 4-7 лет. Суть - свободная творческая игра детей, а не обучение изготовлению чего-то из глины.Важен процесс, а не результат. Главное-творчество и психологический, а не эстетический аспект. Темы лепки такие же, что и в реальной жизни: сказка,что читаете ребенку, мультфильм, любые интересные ребенку действия, например, приготовление еды, прогулка, путешествие, и даже поход к врачу можно слепить.
Предварительная запись по телефону 7 (926) 171-42-41
О специалисте: Работаю со следующими запросами:
трудности в отношениях (с партнером, ребенком, родителями);
изменения и кризисы (развод, переезд, рождение ребенка);
адаптация к детскому саду, школе;
работа с эмоциями и поведением (агрессия, тревога, страх, вина, стыд, гнев, апатия и т.д.);
самооценка, самоценность;
личный рост и развитие;
постановка цели и движение к ней;
организация времени, вопросы тайм-менеджмента;
усталость и выгорание.
Основное образование:
Национальна академия дополнительного профессионального образования «Психолог-консультант с дополнительной специализацией по семейной психологии. Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия», 2025 г. по настоящее время.
Московский институт психоанализа - «Семейное и детское психологическое консультирование. Профессиональный коучинг.» (переподготовка), 2023
Доп. образование и повышение квалификации:
Обучение у семейного и детского психолога, Юлианы Максутовой на курсе «Мир на песке: работа в психологической песочнице с детьми и подростками», 2025
Институт практической психологии «Иматон» «Интегративная голосовая терапия в практике психологического консультирования», 2023-2024
Европейская ассоциация коучинга - курс по развитию эмоционального интеллекта, 2023
Обучение на семинаре скульптора Алексея Лельчука «Игра в глину», 2022
Институт Интегративной Психологии и психотерапии «Базовые техники интегративной арт-терапии», 2021 г.
Подготовка к школе
Каллиграфия ставит перед собой задачу развитие моторики, чтобы добиться ритмичного и быстрого письма. Каллиграфия тренирует способность концентрироваться на мелких деталях, что улучшает внимательность и усидчивость. Наша рука - всего лишь инструмент, а через письмо мы выражаем свою индивидуальность!
Об услуге: Учимся красиво писать и исправляем почерк Дети научатся писать четко, понятно, без помарок, увеличивая скорость письма. Какие преимущества даёт занятие каллиграфией? При письме мозг активно работает, формируя новые нейронные связи, улучшая память и способность к запоминанию информации. Каллиграфия ставит перед собой задачу развитие моторики, чтобы добиться ритмичного и быстрого письма. Каллиграфия тренирует способность концентрироваться на мелких деталях, что улучшает внимательность и усидчивость. Наша рука - всего лишь инструмент, а через письмо мы выражаем свою индивидуальность!