Нефедова Елена Александровна

• гармонизация детско-родительских отношений;
• ревность к другим детям;
• страхи у детей;
• трудности коммуникации;
• эмоциональные и поведенческие трудности (агрессия, импульсивность, застенчивость, тревожность и др.);
• горе;
• стресс и кризисные ситуации.

Основное образование: МГППУ, 2005 г. Кафедра дошкольной педагогики и психологии.

Специальность: Психология. Преподаватель психологии.

Доп. образование и повышение квалификации:

•  ОМПУ «Недирективная игровая терапия. Введение в практику», 2020
•  Ермолаев Дмитрий, Буданцов Алексей «Детская нейропсихология: от функции к навыку», 2020
•  Институт ICDL (США), курс DIR/Floortime: DIR 101
•  Ассоциация игровой терапии (США), Международная программа обучения Игровой терапии, центрированной на ребенке, ступень CCPT 101, 102
• Институт организационной и клинической психологии «Индивидуальная, групповая и семейная игровая терапия», 2022
• Курс «Арт-терапия в работе с детьми с особенностями развития» (Центр лечебной педагогики, сентябрь 2022)
• Психологическая поддержка детей и подростков в семьях прямых и косвенных участников СВО
• Traumaplayinstitute, вебинар: «Радость во мне. Родители как партнеры в игровой терапии», 2021
• Саморегуляция по методу Шенкера, вводный курс (Стюарт Шенкер), 2021
• «Подростковый психолог» (Психодемия), 2025